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Para práticas de b-learning nos cursos do ISCED-Huíla: análise das necessidades de infraestrutura tecnológica e formação docente
Manuel Teixeira
Altina Ramos
2021
Desenvolver a consciência histórica em ambientes digitais e ativos: uma proposta didática para o 1.º Ciclo do Ensino Básico
Vânia Graça
Glória Solé
Altina Ramos
2021
The challenges of initial teacher training
Vânia Graça
Paula Quadros-Flores
Altina Ramos
2021
(Re) desenhando ambientes de aprendizagem histórica: uma proposta de inovação tecnológica e metodológica para os 1.º e 2.º Ciclos do Ensino Básico
Vânia Graça
Glória Solé
Altina Ramos
2021
A construção de habitats digitais e ativos para a aprendizagem histórica: o caso do 1.º Ciclo do Ensino Básico
Altina Ramos
Glória Solé
2021
O potencial da plataforma digital Book Creator na produção de narrativas históricas em ambientes de aprendizagem ativos para o desenvolvimento da consciência histórica em alunos do 1.º Ciclo do Ensino Básico
Vânia Graça
Altina Ramos
Glória Solé
2021
O desenvolvimento da literacia digital e da literacia histórica em ambientes de aprendizagem ativa na aula de História
Vânia Graça
Altina Ramos
Glória Solé
2021
The promotion of Historical Consciousness in emerging learning environment: a study with elementary school students
Vânia Graça
Glória Solé
Altina Ramos
2020
Metodologias ativas e tecnologias digitais: contributos para o desenvolvimento da consciência histórica
Vânia Graça
Altina Ramos
Glória Solé
2020
Inovação metodológica e tecnológica no ensino e aprendizagem da História
Vânia Graça
Glória Solé
Altina Ramos
2020
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