2021
A influência do pensamento socrático nos fundamentos da educação de adultos
Autor
Alves, Caio Celso Beck
Orientador
Antunes, Maria da Conceição Pinto
Práticas de ensino da leitura no ensino secundário geral em Moçambique: perspetivas de alunos e professores
Autor
Tachiua, Brain Daniel
Orientador
Carvalho, José António Brandão
A utilização de materiais didáticos nas aulas por professores de matemática do ensino básico e secundário em Timor-Leste
Autor
Lopes, Venâncio
Orientador
Martinho, Maria Helena
Biblioteca escolar: usos e processos de aquisição de conhecimentos mediados pelas tecnologias nas escolas
Autor
Alves, Sindier Antônia
Orientador
Silva, Bento Duarte da |
Osório, António José
Diferenciação cognitiva entre alunos regulares e alunos com altas capacidades: estudo com alunos do 5.º ao 9.º ano de escolaridade
Autor
Rocha, Alberto Fernando Moreira da
Orientador
Almeida, Leandro S. |
García Perales, Ramón
Gamificação e aprendizagem baseada em projetos: um estudo com estudantes do Ensino Superior
Autor
Araújo, Adriana de Lima Reis
Orientador
Ramos, Altina
Políticas educativas, políticas sociais e educação permanente na reinserção social de mulheres reclusas: um estudo na realidade brasileira
Autor
Santos, Crisonéia Nonata Gomes dos
Orientador
Gomes, Carlos Alberto
O papel do supervisor na formação inicial de professores: um estudo de caso numa instituição de ensino superior em Angola
Autor
António, Osvaldino Wilson Mweleyavo
Orientador
Vieira, Flávia
Currículo do curso de Teologia numa instituição de ensino superior do Estado do Ceará
Autor
Chagas, Antonio Marcos
Orientador
Pacheco, José Augusto |
Ferreira, Antônio Luiz Catelan
Transição e adaptação ao Ensino Superior: um olhar sobre a comunidade estudantil da Universidade Federal do Pará – Campus Bragança
Autor
Castro, Ana Cláudia Ribeiro de
Orientador
Almeida, Leandro S.
Transição, adaptação e sucesso académico em estudantes do 1º ano do Ensino Superior angolano
Autor
Paulo, Teresa da Glória
Orientador
Almeida, Leandro S.
Processos Educativos em Moçambique: Análise das Políticas e Práticas de Avaliação Curricular e o Atendimento das Crianças com Necessidades Educativas Especiais (NEE). Um estudo de Casos no Ensino Básico Moçambicano
Autor
Mandlate, Mónica Simão
Orientador
Pacheco, José Augusto |
Serrano, Ana Maria