2022
2022
Avaliação das aprendizagens no ensino superior: o portefólio como dispositivo de auto e de heteroavaliação
Autor
Santos, Alice Rodrigues dos
Orientador
Alves, Maria Palmira
Entre empregabilidade e conscientização: o debate a respeito da educação não formal nos contextos latino-americano e europeu
Autor
Lucena, Hadassa Monteiro de Albuquerque
Orientador
Palhares, José Augusto
Integração de metodologias ativas e tecnologias da comunicação e da informação para a promoção das experiências de formação e de aprendizagem: o caso da literatura no Ensino Médio do Instituto Federal do Maranhão
Autor
Silva, Nataniel Mendes da
Orientador
Ramos, Altina |
Feitosa, Márcia Manir Miguel
A configuração burocrática e a agenda da qualidade na educação básica: limites e possibilidades para a democratização da organização escolar no Brasil e em Portugal
Autor
Braga, Altamiro Evangelista
Orientador
Torres, Leonor Lima
Políticas e práticas de educação para a literacia. Portugal e o contexto educativo europeu
Autor
Cunha, Juliana Silva
Orientador
Dionísio, Maria de Lourdes |
Carvalho, José António Brandão
Fundamentos filosófico-educacionais para uma pedagogia da autonomia: um diálogo entre Rousseau e Kant
Autor
Silva, Franciscleyton dos Santos da
Orientador
Martins, Custódia |
Carvalho, Zilmara de Jesus Viana de
Os novos géneros discursivos como instrumentos para a promoção de competências de leitura: um estudo em contexto de preparação para o acesso ao Ensino Superior no Brasil
Autor
Saghié, Najla Fouad
Orientador
Carvalho, José António Brandão
As “ensinagens” das crianças: entendimentos das meninas e dos meninos do “Projeto Brincadeiras” na cidade de Maringá – Paraná
Autor
Marchi, João Alfredo Martins
Orientador
Vilarinho, Emília |
Müller, Verônica Regina
Transição, adaptação e sucesso acadêmico de estudantes ingressantes no Ensino Superior: um estudo longitudinal no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba
Autor
Farias, Rebeca Vinagre
Orientador
Almeida, Leandro S. |
Gouveia, Valdiney Veloso
Políticas educativas e curriculares: das intencionalidades governativas às práticas curriculares
Autor
José, Carla Sofia Pereira Lacerda
Orientador
Pacheco, José Augusto
Ensino e aprendizagem de programação: estudo de caso no Ensino Superior
Autor
Morais, Ceres Germanna Braga
Orientador
Osório, António José |
Mendes Neto, Francisco Milton
A transição da educação pré-escolar para o 1.º ciclo do ensino básico de crianças com perturbação do espetro do autismo
Autor
Teixeira, Susana Maria Duarte
Orientador
Pereira, Ana Paula da Silva