Texto: A Revista Portuguesa de Educação (RPE) – que funciona na modalidade de publicação contínua – publicou 6 artigos durante o mês de junho e, ainda, o editorial:
– Araújo, A. F. R. de A., Machado de Araújo , J., & Mont’Alverne Chaves , I. . (2024). Escuta e formação: O silêncio pedagógico em Montessori. Revista Portuguesa de Educação, 37(1), e24014. https://doi.org/10.21814/rpe.31625
– Alves, M. G., & Gonçalves, T. (2024). Construindo a docência na profissão académica: Possibilidades da formação em pedagogia no ensino superior. Revista Portuguesa de Educação, 37(1), e24015. https://doi.org/10.21814/rpe.29446
– Gómez-Gómez, M., Hijón-Neira, R., Santacruz-Valencia, L., & Pérez-Marín, D. (2024). Evolução na perceção da competência digital na formação de professores universitários após o ensino remoto de emergência. Revista Portuguesa de Educação, 37(1), e24016. https://doi.org/10.21814/rpe.29708
– Abrantes, P., Palhares, J. A., & Torres, L. L. (2024). Percursos escolares e participação social dos jovens: As origens de classe ainda são relevantes?. Revista Portuguesa de Educação, 37(1), e24017. https://doi.org/10.21814/rpe.33852
– Andrade, P., Couto, Ângela, Maia-Lima, C., & Lima, F. (2024). Operacionalização do Perfil dos Alunos à Saída da Escolaridade Obrigatória: Um estudo de caso no 1.º CEB. Revista Portuguesa de Educação, 37(1), e24018. https://doi.org/10.21814/rpe.27815
– Silva, M. A. S. da ., & Kristensen, C. H. (2024). Nível de conhecimento dos professores sobre o TDAH nas escolas públicas estaduais de Rondônia, no Brasil. Revista Portuguesa de Educação, 37(1), e24019. https://doi.org/10.21814/rpe.26335
Com estes 6 artigos, fica completo o volume 37, número 1 da RPE (janeiro a junho), que integra 19 artigos originais, em português, inglês e espanhol, escritos por mais de 50 autores de Portugal, Moçambique, Brasil, Espanha, Colômbia e Chile.
Este número conta, ainda, com um editorial, de autoria da Direção da RPE – Maria João Gomes, Íris Susana Pires Pereira e Maria Helena Martinho – refletindo sobre os contributos, desafios e agentes do ecossistema das publicações científicas de acesso livre (https://doi.org/10.21814/rpe.36539)
Poderá aceder ao Vol. 37 N.º 1 (2024) janeiro – junho aqui: https://revistas.rcaap.pt/rpe/issue/view/1721
Decorreu, no dia 8 de janeiro, a Living Smart Schools Online Meeting#1 relativa ao projeto Living Smart Schools (LSS): Well-being and resilience of principals and teachers for an inclusive multicultural Education in Europe (Project: 101249336 — ERASMUS-EDU-2025-PEX-TEACH-ACA).
Ler MaisCoordenado pelos Investigadores CIEd Leonor L. Torres e José Augusto Pacheco, a obra reune contributos de investigadores seniores e de recém-doutores em Ciências da Educação.
Ler MaisA sessão decorreu no dia 13 de dezembro, na Sociedade Martins Sarmento, em Guimarães.
Ler MaisA Investigadora CIEd apresentou, no dia 13 de novembro, uma palestra subordinada ao tema "Desigualdade educativa e meritocracia: repensar o sucesso".
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