Passar para o conteúdo principal
User account menu
Entrar
Toggle navigation
EN
PT
Main navigation
Centro
Sobre o CIEd
Conselho Consultivo
Comissão Diretiva
Gestão de Ciência
Investigação
Projetos
Linhas Temáticas
Membros
Membros Integrados
Membros Colaboradores
Estudantes de Doutoramento e Mestrado
Membros Temporários
Gestão de Ciência
Impacto Social
Publicações
Comunicação
Eventos
Notícias
Newsletters
Boletim CIEd
Atividade Editorial
Revista portuguesa de Educação
Edições CIEd
Luis Dourado
Professor Auxiliar
Instituto de Educação
604646
ldourado@ie.uminho.pt
.
ORCID
ResearcherID
Scopus
CIÊNCIAVITAE
Publicações
ODJD na formação de professores de Biologia
Alline Bettin Oliveira
António José Osório
Luís Gonzaga Pereira Dourado
2017
Aprendizagem baseada na resolução de problemas: contributos de um projeto de investigação
Laurinda Leite
Luís Gonzaga Pereira Dourado
Ana Sofia Afonso
Sofia Morgado
2017
Context-based science education and four variations of problem-based learning
Laurinda Leite
Luís Gonzaga Pereira Dourado
Ana Sofia Afonso
Sofia Fernandes Morgado
2017
Contextualized science teaching: do portuguese curriculum guidelines promote it?
Laurinda Leite
Sofia Fernandes Morgado
Luís Gonzaga Pereira Dourado
2017
Learning science through PBL: the case of safety, prevention and quality of life
Laurinda Leite
Luís Gonzaga Pereira Dourado
Sofia Fernandes Morgado
Manuela Vale
Carla Madureira
2017
Online science teacher education: the case of a master’s program
Laurinda Leite
Luís Gonzaga Pereira Dourado
2017
In-service science teacher education in Portugal: an analysis of the short courses available
Luís Gonzaga Pereira Dourado
Laurinda Leite
Sofia Fernandes Morgado
2017
Poluição luminosa e educação ambiental: um estudo de caso em Camarate, Lisboa
Inês de Oliveira Nunes
Luís Gonzaga Pereira Dourado
2017
Learning about safety, prevention and quality of life through PBL: implications for teacher education
Laurinda Leite
Luís Gonzaga Pereira Dourado
S. Morgado
Manuela Vale
Carla Madureira
2017
Teaching science in the laboratory: a study on portuguese school science teachers’ perspectives
Luís Gonzaga Pereira Dourado
Laurinda Leite
S. Morgado
2017
Paginação
Página anterior
‹‹
Próxima página
››