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Instituto de Educação da Universidade do Minho

Leitura e compreensão textual: um estudo de caso sobre as condições cognitivas e afectivas, escolares e sociais dos estudantes angolanos

Autor

Sábala, Tomé

Orientador CIEd

Dionísio, Maria de Lourdes
Doutoramento Ciências da Educação
Área de Especialidade Literacias e Ensino do Português

Quem apoia

Entidade Financiadora

INAGBE – Instituto Nacional de Gestão de Bolsas Externas