2022
Políticas educativas e curriculares: das intencionalidades governativas às práticas curriculares
Autor
José, Carla Sofia Pereira Lacerda
Orientador
Pacheco, José Augusto
Ensino e aprendizagem de programação: estudo de caso no Ensino Superior
Autor
Morais, Ceres Germanna Braga
Orientador
Osório, António José |
Mendes Neto, Francisco Milton
A transição da educação pré-escolar para o 1.º ciclo do ensino básico de crianças com perturbação do espetro do autismo
Autor
Teixeira, Susana Maria Duarte
Orientador
Pereira, Ana Paula da Silva
Perfis individuais e estilos de aprendizagem em ambiente híbrido: um estudo com professores em formação continuada
Autor
Leite, Eliana Alves Moreira
Orientador
Borges Neto, Hermínio |
Silva, Bento Duarte da |
Lencastre, José Alberto
Contribuições para integração das tecnologias de informação e comunicação no ensino superior pedagógico em Angola
Autor
Manuel, Eugénio José
Orientador
Osório, António José
A docência, o currículo e os novos espaços de aprendizagens: um estudo em escolas de ensino médio brasileiras
Autor
Araújo, Ester Figueiredo
Orientador
Alves, Maria Palmira
Formação inicial de professores de português em Timor-Leste: orientações e práticas (2002 – 2016)
Autor
Carvalho, Manuel Belo de
Orientador
Castro, Rui Vieira de
La interculturalidad en las aulas de ciencias en Chile: prácticas y perspectivas de profesores de ciencias naturales y biología
Autor
Velásquez Semper, Francisco
Orientador
Peña Rincón, Pilar |
Dourado, Luís Gonzaga Pereira
Transição para o mercado de trabalho de diplomados do Ensino Superior: identidade, agência e estrutura
Autor
Paulos, Liliana Sofia Sequeira
Orientador
Almeida, Leandro S. |
Valadas, Sandra Cristina Andrade Teodósio dos Santos
Oman higher education institutions dealing with artificial intelligence
Autor
Ayed, Imad Adel Husni
Orientador
Osório, António José
Fórum municipal dos conselhos escolares de Nova Iguaçu (RJ): repercussão no fortalecimento dos conselhos escolares
Autor
Coelho, Aparecida Alves dos Santos
Orientador
Sá, Virgínio
As crianças não podem ser deixadas para trás: significados atribuídos pelas crianças aos seus papéis de filho(a) e aluno(a)
Autor
Pereira, Vilmara
Orientador
Vilarinho, Emília