2019
Conceptualizar o currículo da educação pré-escolar no contexto da avaliação externa das escolas em Portugal
Autor
Sousa, Joana Raquel Faria
Orientador
Pacheco, José Augusto
A gestão do trabalho pedagógico dos professores do campo no contexto das políticas educacionais de regulação
Autor
Moura, Terciana Vidal
Orientador
Sarmento, Teresa
Interfaces curriculares da didática nos cursos de licenciatura do IFRN: conhecimentos, sentidos e identidade profissional
Autor
Faria, Patrícia Carla de Macêdo Chagas
Orientador
Silva, Ana Maria Costa e
Evaluation of teachers’ professional performance at Universidade Nacional de Timor Lorosae [UNTL]
Autor
Belo, Abílio António Freitas
Orientador
Pacheco, José Augusto
A profissionalidade de professores formadores: um estudo no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte – IFRN
Autor
Silva, Antonia Francimar da
Orientador
Morgado, José Carlos
Dos dispositivos móveis à aprendizagem ubíqua – Da usabilidade técnica à usabilidade pedagógica
Autor
Silva, Viviane Gomes da
Orientador
Gomes, Maria João
Uso de Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDIC) na ação docente no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte – IFRN
Autor
Rocha, Belchior de Oliveira
Orientador
Silva, Bento Duarte da
Gestão da avaliação online do ensino-aprendizagem por meio da integração entre as plataformas de e-learning e as tecnologias móveis
Autor
Bezerra, Wlahilma Maria de Queiroz
Orientador
Silva, Bento Duarte da |
Nunes, João Batista Carvalho
Massive Open Online Courses (MOOC) no desenvolvimento profissional de professores
Autor
Gonçalves, Bruno Miguel Ferreira
Orientador
Osório, António José
Avaliação de projetos pedagógicos e reformulações curriculares: um estudo nos cursos do Bacharelado Interdisciplinar em Saúde da Universidade Federal do Recôncavo da Bahia
Autor
Bittencourt, Regina Lúcia Coelho Lopes
Orientador
Alves, Maria Palmira
Políticas públicas de promoção da leitura no Brasil e em Portugal
Autor
Fernandes, Patrícia Verônica Nascimento Dias
Orientador
Vilarinho, Emília
Políticas e práticas de formação para a inclusão: um estudo de caso exploratório na UFRB (BRASIL)
Autor
Santos, Luciana Santana Lordelo
Orientador
Rocha, M. Custódia J.