EDUPLACES-Locais Educadores: práticas, vozes e percursos de educação inclusiva

O projeto tem como objeto de estudo as práticas, atores e políticas de inclusão socioeducativos que têm sido bem-sucedidas em Portugal.

As questões de investigação são: (i) que processos e fatores, lógicas de ação e parcerias contribuem para construir práticas de educação inclusiva? (ii) que processos e fatores explicam a interrupção da espiral negativa de insucesso e abandono escolar precoce e favorecem a remobilização dos jovens para aprender e construir percursos académicos de sucesso?

O projeto desenvolve um estudo multicaso de práticas socioeducativas inclusivas em onze unidades de observação.