Elementary students’ perspectives on a curriculum for literacy education
Autores
Pires Pereira, Íris Susana |
Riaño, Xosé Antón González
A comunicação aumentativa e alternativa em crianças com perturbações graves da comunicação: cinco mitos
Autores
Sapage, Sara Pereira |
Cruz-Santos, Anabela |
Fernandes, Hugo André da Silva Martins
Teaching science in the laboratory: a study on portuguese school science teachers’ perspectives
Autores
Dourado, Luís Gonzaga Pereira |
Leite, Laurinda |
Morgado, S.
Redes de Conexão Ubíqua e Educação Online: o que nos revela um mapeamento sistemático de literatura
Autores
Leyendecker, Cláudia |
Silva, Bento Duarte da
Grelha de análise do papel das atividades laboratoriais dos manuais escolares de ciências na aprendizagem articulada de processos científicos e estratégias metacognitivas
Autores
Coelho da Silva, José Luís |
Carvalho, Maria Armanda
Aprendizagem de testes de hipóteses através do trabalho de projeto
Autores
Gonçalves, Gabriela |
Fernandes, José António |
Nascimento, Maria Manuel
Avaliar para superar erros e dificuldades em álgebra linear
Autores
Barros, Paula |
Fernandes, José António |
Araújo, C. Mendes
Perfil dos alunos de Ensino a Distância na Universidade Pedagógica de Moçambique-Niassa
Autores
Tumbo, Dionísio |
Silva, Bento Duarte da
O ensino de literatura no Brasil: desafios a superar em busca de práticas mais eficientes
Autores
Galvão, André Luis Machado |
Silva, António Carvalho da
Social x Digital: uma análise do uso das TIC no contexto escolar
Autores
Braga, Wylnara |
Silva, Bento Duarte da
Acesso e uso das Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação em Cursos a Distância na Universidade Pedagógica de Moçambique – Delegação de Niassa
Autores
Tumbo, Dionísio |
Silva, Bento Duarte da
Mapeamento dos estudos sobre a formação de professores no âmbito do Processo de Bolonha em Portugal
Autores
Alves, Elaine Jesus |
Silva, Bento Duarte da |
Silva, Raiane da Silveira da
