Tempos e Contratempos no Desenvolvimento da Escola Democrática
Autor
Torres, Leonor Lima
Profissionalização docente e autoavaliação das escolas: tendências das perspetivas contemporâneas internacionais
Autor
Sousa, Joana
“O Convento de Cristo em Tomar convida-te a visitá-lo”: a significância atribuída ao património manuelino por alunos do ensino secundário (Portugal)
Autores
Pereira, Alexandre |
Solé, Glória
A História local na construção do conhecimento histórico e na compreensão da Mudança Histórica dos estudantes: a Reforma e a Contrarreforma em Braga (Portugal)
Autores
Fernandes, Jorge |
Solé, Glória
Revisiting a theoretical model to understand adult learning and education policies
Autor
Lima, Licínio C.
Fabricado na União Europeia: o caso português e a exceção europeia (2000-2020) – diálogos teórico-metodológicos na análise de políticas de educação
Autor
Antunes, Fátima
Active methodologies to increase the adoption of mobile Technologies: Teachers’ Insights in an in-service training course
Autores
Cruz, Sara |
Bento, Marco |
Lencastre, José Alberto
Active Learning Classrooms II – What pedagogical practices should teachers adopt for their activities?
Autores
Soares, Joana |
Lencastre, José Alberto
Active Learning Classrooms I – The Alignment Between Teaching and Space from The Perspective of Institutional Management
Autores
Lima, Éder |
Lencastre, José Alberto
La enseñanza de la Historia a través de las competencias: la necesidadde un verdadero cambio en la metodología para lograr la transferencia de los conocimientos
Autores
Rubio Leiva, Ana María |
Trigueros Cano, Francisco Javier |
Molina Saorín, Jesús |
Solé, Glória
A empatia histórica para compreender o passado: um estudo com professores e alunos do 2.º Ciclo do Ensino Básico da zona Centro de Portugal
Autores
Marques, Sofia |
Solé, Glória
António Quadros: do Acto à Espiral
Autor
Manso, Artur
