Interactive multimodal narrative as an approach to developing emergent literacy in early childhood education
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Faria, Ádila |
Faria, Paulo |
Ramos, Altina
Mudanças no Estado-avaliador: comparativismo internacional e teoria da modernização revisitada
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Afonso, Almerindo Janela
Identidade e profissionalidade docente: sentidos e (im)possibilidades
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Morgado, José Carlos
Literacia académica: da escola básica ao ensino superior – uma visão integradora
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Carvalho, José António Brandão
Construção e validação de um instrumento de avaliação do perfil desenvolvimental de crianças com perturbação do espectro do autismo
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Reis, Helena Isabel Silva |
Pereira, Ana Paula da Silva |
Almeida, Leandro S.
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Marques, Micaela |
Pacheco, José Augusto
A relação com o escrito nos kits de identidade de adultos em processos de reconhecimento e certificação de competências
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Dionísio, Maria de Lourdes |
Castro, Rui Vieira de |
Silva, Ana Cristina Alves
Videojuegos y educación: una visión panorâmica de las investigaciones desarrolladasa nivel internacional
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Rodríguez-Hoyos, Carlos |
Gomes, Maria João
Early intervention in Portugal: family support and benefits
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Leite, Carina Sofia Correia |
Pereira, Ana Paula da Silva
Princípios e paradigma da racionalidade pedagógica de António Sérgio
Author
Casulo, José Carlos de Oliveira
Reproduzir ou construir conhecimento? Funções da escrita no contexto escolar português
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Carvalho, José António Brandão
Estudos curriculares: desafios teóricos e metodológicos
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Pacheco, José Augusto
