Interactive multimodal narrative as an approach to developing emergent literacy in early childhood education
Autores
Faria, Ádila |
Faria, Paulo |
Mudanças no Estado-avaliador: comparativismo internacional e teoria da modernização revisitada
Autor
Afonso, Almerindo Janela
Identidade e profissionalidade docente: sentidos e (im)possibilidades
Autor
Morgado, José Carlos
The role of ‘popular’ books in informal chemical education
Autores
Afonso, Ana Sofia |
Gilbert, John K.
Currículo, tecnologias e inovação : para uma discussão da aprendizagem em contextos educacionais
Autores
Pestana, Tânia |
Pacheco, José Augusto
Class directors and parents: contrasting principles and practices
Autores
Sarmento, Teresa |
Martins, Fernanda |
Gomes, Carlos Alberto |
Antunes, Fátima
«Argumentos» para la elección del centro educativo: un estudio de caso con padres portugueses
Autores
Sá, Virgínio |
Antunes, Fátima
Caracterização, implementação e avaliação de uma estratégia de ensino de estatística no 7º ano
Autores
Fernandes, José António |
Júnior, Ailton Paulo de Oliveira |
Vasconcelos, António Pereira de
Literacia académica: da escola básica ao ensino superior – uma visão integradora
Autor
Carvalho, José António Brandão
Construção e validação de um instrumento de avaliação do perfil desenvolvimental de crianças com perturbação do espectro do autismo
Autores
Reis, Helena Isabel Silva |
Pereira, Ana Paula da Silva |
Almeida, Leandro S.
Produção académica sobre docência: uma análise centrada num olhar da avaliação externa de escolas
Autores
Marques, Micaela |
Pacheco, José Augusto
A relação com o escrito nos kits de identidade de adultos em processos de reconhecimento e certificação de competências
Autores
Dionísio, Maria de Lourdes |
Castro, Rui Vieira de |
Silva, Ana Cristina Alves
