Focalization and ideological meanings in a digital multimodal narrative: implications for the construction of the pedagogy of multiliteracies
Autor
Pires Pereira, Íris Susana
La construcción del posicionamiento lector en una narrativa interactiva. Una discusión a la luz de la teoría de las multiliteracidades
Autores
Gil, Maitê Moraes |
Pereira, Íris Susana |
Sylla, Cristina Maria
Estilos de aprendizagem de professores em formação continuada: indicativo para ambiente híbrido
Autores
Leite, Eliana |
Silva, Bento Duarte da |
Lencastre, José Alberto
The role performed by the teacher’s question in the learning of quadratic function in an exploratory mathematics class
Autores
Silva, Anaís Veloso |
Viseu, Floriano |
Menezes, Luís
Perceived employability in a situation of crisis: The influence of the external context and perceived financial threat
Autores
Silva, Ana Maria |
Gomes, Jorge Filipe da Silva |
Monteiro, Sílvia
Ainda muito distante dos “países mais adiantados”: A Europa nos discursos sobre a educação profissional no Brasil nos primórdios do século XX
Autores
Santos, Renato Marinho Brandão |
Afonso, José António
Apresentação do dossiê temático: Narrativas, conversas e as múltiplas grafias de vida: reverberações curriculares
Autores
Garcia, Alexandra |
Moreira, Maria Alfredo |
Amorim, Antônio Carlos Rodrigues de
Enhancing student teachers’ epistemology of reflective practice while still at the university: evidence from a sheltered reflective practicum
Autores
Pereira, Íris Susana |
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Riaño, Xosé Antón González
Higher education students’ perceptions of issues related to Covid-19: a study on three Portuguese-speaking countries
Autores
Mapatse, Maria Verónica |
Arão, José |
Moraes, Jerusa |
Castellar, Sônia |
Dourado, Luís Gonzaga Pereira |
Leite, Laurinda
Online peer assessment for learning: Findings from higher education students
Autores
Loureiro, Paula |
Gomes, Maria João
Recursos de carrera en estudiantes de educación superior: un estudio de métodos mixtos
Autores
Monteiro, Sílvia |
Almeida, Leandro S. |
Gómez Sánchez, Tania |
Rebollo Quintela, Nuria |
Peralbo Uzquiano, Manuel
Combinación de tecnologías digitales y metodologías activas para el aprendizaje histórico
Autores
Graça, Vânia |
Solé, Glória |
Ramos, Altina
