Perspectiva histórica y emocionalidad en la formación del profesorado de Historia portugués y español
Autores
Carril-Merino, María Teresa |
Solé, Glória |
Sánchez-Agustí, María
O envolvimento cognitivo e o desempenho acadêmico do aluno do ensino secundário no modelo Flipped Classroom na educação a distância
Autores
Ribeirinha, Paulo |
Ribeirinha, Teresa |
Alves, Regina |
Silva, Bento Duarte da
School organizational culture and leadership: theoretical trends and new analytical proposals
Autor
Torres, Leonor Lima
Versión Portuguesa de la escala grit de oviedo: Adaptación, validación y relación con variables educativas
Autores
Postigo, Álvaro |
Mendes, Ana |
García-Cueto, Eduardo |
Almeida, Leandro S.
A representação gráfica na aprendizagem de funções por alunos do 10.º ano de escolaridade
Autores
Viseu, Floriano |
Silva, André |
Rocha, Helena |
Martins, Paula Mendes
Teachers’ perception of emergency remote learning in Portugal during COVID-19 pandemic
Autores
Cruz, Sara Maria Alves |
Bento, Marco |
Sacramento, José Miguel |
Lencastre, José Alberto
Satisfação com a vida e com experiência académica em estudantes universitários de Moçambique
Autores
Campira, Farissai |
Bulaque, Paulo |
Almeida, Leandro S.
Cursos técnicos superiores profissionais: as escolhas e expetativas dos estudantes
Autores
Almeida, Leandro S. |
Cruz, Carla
Promoting success and persistence in pandemic times: an experience with first-year students
Autores
Gomes, Alexandra |
Casanova, Joana R. |
Almeida, Leandro S. |
Moreira, Maria Alfredo
A construção da identidade profissional na transição para o mercado de trabalho: Perceções de diplomados do ensino superior
Autores
Paulos, Liliana |
Valadas, Sandra T. |
Almeida, Leandro S.
O ensino superior num contexto sociocultural de desafios
Autores
Casiraghi, Bruna |
Boruchovitch, Evely |
Almeida, Leandro S. |
Almiro, Pedro A.
A multiliteracies approach to online reading to learn: a case study
Autor
Pires Pereira, Íris Susana
